Pastāstīšu vēl par vienu efektīvu paņēmienu tekošas lasīšanas apguvei — lasīšanu «pa kāpnītēm».
Šeit mēs soli pa solim virzāmies no atsevišķa burta vai zilbes līdz veselam vārdam, pakāpeniski pievienojot burtus vai zilbes.
Vārdu var dalīt ne tikai stingri zilbēs, bet arī fonētiskajās grupās — tā bērns iemācās izrunāt sarežģītu vārdu, tiek veidota artikulācija.
«Kāpnītes» var sākt gan no vārda sākuma, gan no beigām.
Galvenais ir ritms: jāsaglabā temps, tad darbs norit dzīvīgi, visi bērni iesaistās un rezultāts ir ātrs.
Tas ir ideāls variants frontālam darbam ar bērnu grupu. Protams, var strādāt arī individuāli, taču darbā ar grupu parasti ir grūtāk atrast patiešām efektīvus paņēmienus.
Šo paņēmienu izmanto dažādās valodās. Angļu valodā šādā veidā lasa pat veselus teikumus, taču tas ir tāpēc, ka viņiem vārdi ir īsi — tur jau nav daudz, ko lasīt.