Сайт для родителей

Vasarā rīkosim vēl vienu kursu “Mācāmies lasīt!” sešus līdz septiņus gadus veciem bērniem.

Sistemātiska pieeja un profesionāli izstrādāta programma: burti, zilbes, vārdi, teikumi un teksti.

Nodarbības notiek tiešsaistē kopā ar pedagogu + arī tiek nodrošināti drukāti mācību materiāli. Tā ir kombinēta apmācības forma.

Kursa laikā attīstām fonemātisko dzirdi, grafomotorās prasmes un veidojam pirmklasnieka vārdu krājumu.

 

Nodarbības notiek ceturtdienu un svētdienu vakaros.

Plašāka informācija un pieteikšanās

Latviešu valoda, runas attīstība, lasīšana un rakstīšana, svaigs gaiss, pastaigas un garšīgas pusdienas — tas viss sagaida 2.–3. klašu skolēnus jūnijā un 6–8 gadus vecus bērnus (sagatavošanas grupas bērnus un pirmklasniekus) augustā.

Paplašināsim vārdu krājumu, strādāsim ar tekstu, attīstīsim runu, pilnveidosim grafomotorās prasmes, lasīšanas un rakstīšanas iemaņas.

Aptuvenais dienas plāns:
5 darba dienas no plkst. 9.30 līdz 16.00 — nodarbības, atpūta svaigā gaisā, pusdienas, atkal nodarbības un atpūta.

Pieteikšanās anketa

Maksa:  280 eiro + ēdināšana 6 eiro dienā.

Tā būs spilgta, aktīva un produktīva nedēļa!

Rīga, centrs.

Februārī sākas jauns uzņemšanas posms kursā “Latviešu valoda — bērniem!” režīmā 2 reizes nedēļā, lai paspētu pabeigt līdz maijam.

Atsevišķi tiks veidota grupa vasarai.

Pirmskolas sagatavošanas grupu bērniem un 1. klases skolēniem.

Detalizēta informācija un pieteikšanās.

Kā nejaukt burtus

Iedomājieties, ka jums ir 4–5 gadi.
Padomājiet tikai, cik ļoti daži burti ir savstarpēji līdzīgi.

Piemēram, Z — tas būtībā ir apgriezts N.

Vai vēl:
f – t

Vai arī:
u – n

Un vēl šis — nu kā te nesajukt!
K → R → P → B → E → F → T → L

Un vēl šie:
b – d – p

Un arī:
o – c – e un C – G – D

T, Ī un l (un l — tas vispār ir i vai L??)

Tātad. Bērnam nepietiek tikai atcerēties, kurš burts apzīmē kuru skaņu. Viņam arī jāiemācās atšķirt burtus savā starpā. Tas nozīmē orientēties, kuram “vēderiņš” ir pa kreisi, kuram pa labi, kuram ir viena svītriņa, kuram divas, kas ir augšā, kas apakšā. Citiem vārdiem — jāprot orientēties lapā, jāattīsta grafiskā vērība un vizuālā uztvere.

Svarīgi ir ne tikai nosaukt burtu, bet arī apskatīt tā uzbūvi — ar ko tas atšķiras no līdzīgiem burtiem. Šādu pieeju sauc par letter formation.

Kas palīdz:

1. Mozaīku, konstruktoru likšana pēc parauga.
   Arī no LEGO: zils–sarkans–zaļš–zils — te ir paraugs, saliec tādu pašu.

2. Zīmēšana, aplikācijas, veidošana pēc parauga, zīmēšana pēc diktāta (directed drawing):
   lūk, sniegavīrs — trīs apļi: liels, mazāks un mazs. Lielais — apakšā. Tā, jā. Virs tā — mazāks. Labi. Un mazais — augšā. Malacis!

3. Figūru veidošana uz lapas (tas ir svarīgi — jābūt ierobežotai virsmai) no skaitāmajiem kociņiem, sērkociņiem u. tml.
   Paņemiet 5–7 kociņus, ne vairāk. Salieciet bultiņu vai kādu ķeburu, pēc tam citu — nesakot, ko tieši esat salikuši. Lai bērns savā lapā saliek tieši tādu pašu. Tajā pašā vietā attiecībā pret lapas malām un kociņiem savā starpā.

4. Mērķtiecīgi vingrinājumi burtu atpazīšanai.
   Latīņu alfabētam internetā ir daudz šādu uzdevumu; tos sauc par letter recognition.

Kursā “Mācāmies lasīt!” ar katru burtu tiek veikts šāds darbs visos posmos: uzbūve, atpazīšana, skanējums, savienojumi zilbēs, vārdos un teikumos. Iesaku!

Pastāstīšu vēl par vienu efektīvu paņēmienu tekošas lasīšanas apguvei — lasīšanu «pa kāpnītēm».
Šeit mēs soli pa solim virzāmies no atsevišķa burta vai zilbes līdz veselam vārdam, pakāpeniski pievienojot burtus vai zilbes.
Vārdu var dalīt ne tikai stingri zilbēs, bet arī fonētiskajās grupās — tā bērns iemācās izrunāt sarežģītu vārdu, tiek veidota artikulācija.
«Kāpnītes» var sākt gan no vārda sākuma, gan no beigām.

Galvenais ir ritms: jāsaglabā temps, tad darbs norit dzīvīgi, visi bērni iesaistās un rezultāts ir ātrs.
Tas ir ideāls variants frontālam darbam ar bērnu grupu. Protams, var strādāt arī individuāli, taču darbā ar grupu parasti ir grūtāk atrast patiešām efektīvus paņēmienus.

Šo paņēmienu izmanto dažādās valodās. Angļu valodā šādā veidā lasa pat veselus teikumus, taču tas ir tāpēc, ka viņiem vārdi ir īsi — tur jau nav daudz, ko lasīt.

No 16. novembra sākas jaunas tiešsaistes grupas — nodarbības reizi nedēļā ar mājasdarbiem.
Paredzētas pirmsskolas vecuma bērniem un vājiem pirmklasniekiem (tādu diemžēl ir daudz).
Pieejamas gan darbadienu, gan brīvdienu vakara grupas.

Pieteikšanās anketa: https://forms.gle/HX8DZpdWCBAdz67q8

Latviešu valoda — bērniem!
Atsevišķs lasīšanas kurss bērniem gadu pirms skolas (pazīst dažus burtus).

Atsevišķi: 1.–3. klasei (pazīst burtus, lasa vārdus, bet ar kļūdām, nav lasīšanas plūduma, vāja izpratne).

Atlasīti vārdi, lasām tikai to, ko jau esam apguvuši, vārdi bieži sastopami un saprotami, tāpēc bērns uzreiz uztver lasīšanas būtību — jēgu.

Nodarbības tiešsaistē, 30–35 minūtes, 1 reizi nedēļā + mājasdarbs.

Tiem, kuri labi runā latviski — kurss atsevišķi.
Tiem, kam vajadzīga arī latviešu valodas bāze, var (vajag) ņemt divas programmas: lasīšanu un pamatkursu (informācija pēc saites).

Gatavojamies skolai, mācāmies lasīt ar izpratni, strādāt ar tekstu, saprast uzdevumus.
Turklāt trenējam roku rakstīšanai, rakstām pēc jaunā standarta, pakāpeniski apgūstam rakstītos burtus caur elementiem.

Vispārīga informācija:
https://forms.gle/MqvqorWaZRtKotRT8