Приглашаю на новый сезон семинаров для родителей «Чем и как заниматься с малышом от 0 до трёх»
Малыш растет, меняются его возможности, интересы, предпочтения. Чем занять малыша, какие игрушки принесут ему пользу, какие игры увлекут подрастающую личность?
У мамы в голове множество вопросов: что приготовить на завтрак, как одеть на прогулку, в какой садик записать, как реагировать на истерику..
На все вопросы ответы дать невозможно, но кое-какие моменты «детского вопроса» обсудить вполне реально.
На встречах мы говорим о «развитии своими руками»: во что играть? чем занять? что им интересно? сколько должен говорить? какие игрушки нужны? и многое другое!
Семинары начинаются с небольшой теоретической части — почему и отчего у ребенка именно такие потребности, откуда берутся т.н. сензитивные периоды и пр. А также — помимо теории — я показываю конкретные примеры, как подойти к ребенку, как заинтересовать, как смастерить и т.п.
По специальности я педагог, работала с дошколятами, в Риге родила и воспитываю двух детей, веду общеразвивающие занятия с детьми от полутора лет.
На встречах опираюсь на теорию и собственную практику
Можно приходить с малышом, но очень желательно без него (пользы и маме,и малышу врозь будет не меньше, чем вместе), а еще можно приводить папу, бабушку и других членов семьи (только лучше сообщите мне заранее кол-во взрослых)
Чем и как заниматься с малышом от 1,5 до 2х лет. (для тех, кто еще не говорит предложениями)
Кр.Барона 136с, есть парковка
в программе:
— развитие активной и пассивной речи, познание окружающего мира. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Книги — как и что читать малышу. Пальчиковые театр. Что делать на прогулках. Именно на этот возраст
— мелкая моторика, сенсорное восприятие -какие игрушки нужны, какие игры, на что обращать внимание. Изучаем цвета, формы, размеры -интересное рядом и вокруг! Рисование (карандашами, красками — пальчиками, кистью), игры с пластилином, конструктором -как и что.Развитие абстрактного мышления. Немного о вреде несвоевременного обучения грамоте. Именно на этот возраст
— общая моторика — развитие ловкости, координации и вестибулярного аппарата. Именно на этот возраст
— личностное и эмоциональное развитие — какие игрушки нужны, а какие не очень. Ролевые и сюжетные игры. Сюжетные игрушки (куклы, мишки, зайки) — их важность для личностного развития. Некоторые приемы «ненасильственного» воспитания через сюжетные игрушки.
— развитие навыков самообслуживания (готовимся к кризису «я сам!»). Что может делать ребенок сам и как научить бо’льшему (одеваемся, раздеваемся, чистим зубки, помогаем маме по хозяйству и т.д.)
Занятие длится 2 часа.
Записаться можно по ссылке или по телефону 2654 2897 — Ольга
Записываясь, указывайте возраст ребенка !