Метка: обучение

Здесь мы идем по шагам от отдельной буквы, слога к целому слову, постепенно добавляя буквы или слоги.

Слово можно делить не строго на слоги, а на фонетические группы — так ребенок учится произносить трудное слово, ставится артикуляция.

Можно начинать лесенку с начала слова, можно с конца.

Главное здесь — ритмичность, нужно держать темп, тогда работа проходит живо, все дети включены, есть быстрый результат.

Это идеальный вариант для фронтальной работы перед группой детей. Можно, конечно, индивидуально, просто для группы в принципе сложнее подобрать работающие практики.

Этот прием используется в разных языках, в английском так читают целые предложения, но это потому, что у них слова короткие, что там читать Информация про программу «Учимся читать!» для детей 5,5-7 лет.